Ti volevo dire che il tuo Voicebooks è piaciuto tantissimo!
Io lo conosco molto bene, il mio preside altrettanto; la mia vicepreside non lo aveva mai visto all’opera ed è stata entusiasta; è stata entusiasta anche la professoressa di inglese di Creta che c’era oggi insieme alla preside, mi ha fatto un sacco di domande
I ragazzi si sono divertiti un mondo, come al solito e … niente, grazie per aver creato questa cosa bellissima …
Ecco un chiaro esempio dei vantaggi dei Voicebooks per uno studente in difficoltà con l’ascolto. Dopo aver scritto “everybaby”, il feedback dalla piattaforma gli suggerisce di sostituire le due lettere in fucsia, spingendolo a tirare fuori dalle sue conoscenze la parola “everybody”.
Potrà anche farsi aiutare cliccando o sugli asterischi prima di completare la parola, oppure sulla parola una volta completata per ricevere un ulteriore suggerimento sul significato della parola
In questo modo, quello che nell’ascolto tradizionale sarebbe stato solo rumore, dubbio e frustrazione si trasforma in esplorazione della lingua, in negoziazione del significato – anche con un compagno di classe – in rinforzo delle conoscenze precedentemente acquisite e in apprendimento nella Zona di Sviluppo Prossimale. In alcuni casi potrebbe anche trattarsi di una parola completamente nuova che lo studente riesce ad acquisire tramite l’ascolto, cosa quasi impossibile con l’ascolto tradizionale.
Si comprende come un discente possa lavorare per l’80% del tempo nella ZSP, che gli regala ottime opportunità di apprendimento.